16.01.2020
Нині в інклюзивних класах шкіл працює понад 12 тисяч асистентів учителів – не менше 6 тисяч з яких потребують професійного підвищення кваліфікації. Завдяки новій програмі усі […]
16.01.2020
Яка роль батьків у складі команди психолого-педагогічного супроводу. Ефективність роботи команди психолого-педагогічного супроводу та успішність розвитку дитини із особливими освітніми потребами безпосередньо залежить від порозуміння між […]
15.01.2020
Прийняття різноманітності, вміння, навички, підтримка, співпраця і професійний розвиток. Інклюзивна освіта неможлива без цих ключових засад. Вчителі, які мають чималий досвід або лише починають працювати в […]
11.12.2019
З 2017 року кількість інклюзивних класів у школах збільшилась втричі – із 2 715 до 8 417. Водночас, існує чимало хибних тверджень про інклюзію, які шкодять усім – […]
11.12.2019
“Коли нам сказали, що йдемо в музей дивитися картини, я іронічно подумала: “Ну, клас, мабуть, буде цікаво…””. Так почала свою розповідь Тетяна Антоненко про знайомство з Національним музеєм мистецтв […]
11.12.2019
Коли я навчалась у молодшій школі, у класі була дівчинка, яка поводила себе не так, як ми. Ні вчителі, ні батьки не намагались нам пояснити, чому […]
09.12.2019
Доказів про життя святого Миколи збереглося мало. Одними з джерел є перекази Святого Андрія Критійського (VII ст.) та монаха-студита Івана з Константинополя (V ст.). За переказами Микола народився між 270 та 286 роками (умовна дата 275) в грецькому місті-колонії Патара у […]